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新课程结构化学和有机化学融合教学分析——以电子效应融入有机化学教学为例

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摘要新课标的颁布和新教材的使用促进了结构化学和有机化学的融合教学,有利于深化"结构决定性质"的学科观念.通过对比新、旧教材中键的极性的相关内容,系统分析新教材中电子效应的教学逻辑,为新教材有机化学教学提供建议和参考.

作者卓峻峭黄昕晨牟迪王琪

机构地区重庆市南开中学校深圳中学杭州学军中学

出处《中学化学教学参考》 2023年第19期43-48,共6页 Teaching Reference of Middle School Chemistry

关键词新教材融合教学电子效应有机化学结构化学

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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中学化学教学参考

2023年第19期

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