定向师范生专业情意调查——以桐城师范高等专科学校为例

采用问卷调查和访谈法,对桐城师范高等专科学校2016-2021级的1002名五年制定向师范生专业情意现状进行调查与分析,结果显示:定向师范生的专业情意存在认识肤浅、情感淡薄、意志薄弱、信念缺失、发展规划缺乏等问题。拟从自我建构、文化熏陶、榜样引领、全程培养、教育实践等层面提出建议,为高校后续定向师范生专业情意的培育提供参考。