期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学微作文教学探究
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小学是发展学生语言与文字运用能力的重要时期,微作文命题灵活、短小精悍,可以很好地训练学生的写作能力,使其形成良好的思维能力和写作习惯。文章主要围绕小学语文微作文教学的原则展开探讨,从仿写、补白、续写、扩写、构思、感悟这六种微作文类型,论述了微作文教学的具体优化策略。
作者
陈晓芳
机构地区
酒泉市东关街第二小学
出处
《甘肃教育》
2023年第18期94-97,共4页
关键词
小学语文
微作文教学
原则
策略
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
6
共引文献
18
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
6
1
刘亚华.
微写作:回归童年精神的永无乡——基于童年精神视野下“微写作”的思考与探索[J]
.江苏教育研究(实践)(B版),2015(2):52-55.
被引量:5
2
曲丹妮.
小学语文“微作文”教学的研究述评[J]
.试题与研究,2019(19):181-181.
被引量:1
3
徐伟荣.
小学语文课堂“微写作”的实践和思考[J]
.教育观察,2019,8(11):75-75.
被引量:6
4
杨双双.
小学生“微作文”的创意实践[J]
.教学与管理,2019(2):40-42.
被引量:4
5
程永超.
见“微”知著 问诊作文——温州二中“微作文”校本课程实践探索[J]
.中学语文教学,2018(8):41-43.
被引量:1
6
张鹏,李传训.
生态化写作视野下初中微作文设计与应用[J]
.教学与管理,2018(13):58-60.
被引量:8
二级参考文献
5
1
谢玄玄.
寻找“随文练笔”的有效落点[J]
.小学教学参考(语文版),2010(10):53-53.
被引量:5
2
邓彤,王荣生.
微型化:写作课程范式的转型[J]
.课程.教材.教法,2013,33(9):38-45.
被引量:58
3
袁爱国.
基于生态理念的作文教学设计策略摭谈[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2014(3):65-68.
被引量:4
4
彭辉.
生态作文特质探微[J]
.语文教学通讯(学术)(D),2016(6):24-25.
被引量:1
5
刘世辉.
浅谈提高小学生写作能力的策略[J]
.基础教育论坛,2018(36):52-54.
被引量:4
共引文献
18
1
吴明芬.
学业水平考试下的中职语文微作文教学创新探究[J]
.创新创业理论研究与实践,2020(20):76-77.
被引量:1
2
余海容.
小学“随课微写作”高效课堂建构策略分析[J]
.教育界(综合教育),2018,0(10):98-99.
3
黄辛.
微“文”大“义” 激发写作兴趣[J]
.福建基础教育研究,2018(9):54-55.
被引量:2
4
陈清莲.
微作文在初中作文教学中的应用[J]
.文理导航,2019,0(22):5-6.
5
刘成军.
微习作:一条可创新的写作教学路径[J]
.语文教学通讯(学术)(D),2019,0(10):28-30.
被引量:6
6
陈建林.
小学语文微写作的实践与探讨[J]
.小学生作文辅导(读写双赢),2019,0(10):84-85.
7
邢玉芬.
网络环境下初中语文“微作文”教学方法讨论[J]
.神州,2019,0(34):101-101.
8
任婷婷.
小学语文微写作思维培养途径探究[J]
.新课程导学,2020,0(10):31-31.
被引量:1
9
刘秀兰.
网络环境下初中语文“微作文”教学方法探索[J]
.成才之路,2020(16):57-58.
被引量:1
10
陈玲.
对小学语文微写作教学模式的探析[J]
.语文新读写,2020(31):68-68.
1
宋盈盈.
核心素养下的高中语文作文教学思维训练[J]
.新作文(教研),2023(6):0111-0113.
2
邹珊.
新课标背景下的小学语文大单元教学[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2023(9):74-77.
3
徐灵灵.
信息化时代创新小学语文教学研究[J]
.启迪与智慧(上),2023(8):65-67.
4
陆晓云.
怎样写好命题作文[J]
.作文成功之路,2023(19):30-31.
5
吴胜男.
常见作文体裁的写作技巧[J]
.作文成功之路,2023(25):35-37.
6
徐定英.
浅谈小学科学实验教学的策略[J]
.中小学实验与装备,2023,33(4):11-12.
被引量:1
7
龙周莉.
高中语文任务驱动型作文课堂教学模式探究[J]
.中华活页文选(高中版),2023(14):3-5.
8
刘凤华.
"钢铁精神"融入"中国近现代史纲要"课程教学的探究——以辽宁科技学院为例[J]
.冶金企业文化,2023(4):52-53.
9
苏培琴.
权衡比较类作文怎么写?——以“你最欣赏谁”作文为例[J]
.广东教育(高中版),2023(9):17-19.
10
陈力.
从认知过程角度区分两种语篇教学[J]
.小学教学设计,2023(27):1-1.
甘肃教育
2023年 第18期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部