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一道圆锥曲线题的解法探究与推广

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摘要数学的问题从解法来分就是两类:一类方法唯一,多题一解;一类方法两种或两种以上,一题多解.多题一解从通性通法的角度考察对知识的本质性认识;一题多解则要求学生打破常规刻板的解题思路,从不同的思维方向对同样条件进行整合.多题一解重视学生基础,而一题多解,则会培养学生的发散性思维.

作者徐茂林房元霞

机构地区聊城大学数学科学学院

出处《中学数学研究》 2023年第10期23-25,共3页

基金 2020山东省专业学位研究生教学案例库项目:“数学教学设计与案例分析”教学案例库(SDYAL20188).

关键词多题一解通性通法思维方向解法探究一题多解发散性思维解题思路打破常规

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究

2023年第10期

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