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创设真实情境 发展模型认知素养——以“电化学原理及新型化学电源”高三复习课的教学为例
Developing Model Cognitive Literacy through Creating Authentic Situations——Taking the teaching of electrochemical principles and new chemical power sources in the high school senior review course as an example
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摘要
基于新教材、新课程标准和新高考要求,在高三复习课教学过程中创设和运用电池研发前沿科技这一情境,深度构建电化学原理认识模型,在真实情境中应用简约化知识模型和思维模型解决电化学问题,探索“模型认知”素养导向的高三电化学复习课教学研究与实践。
作者
陈卫英
CHEN Wei-ying
机构地区
厦门外国语学校石狮分校
出处
《福建教育学院学报》
2023年第8期19-22,共4页
Journal of Fujian Institute of Education
关键词
真实情境
模型认知
电化学
高三复习
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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