巧用“比较”策略 提升学生的数学思维力——以《外方内圆外圆内方》教学为例

Using Comparative Strategies to Enhance Students'Mathematical Thinking——A case study on teaching"Square Outside But Round Inside,Round Outside But Square Inside"

在《外方内圆外圆内方》教学中,针对学生难以找到隐藏条件和认识其本质问题,可以巧妙创设情境进行“比较”,激发学生兴趣;在动手实践操作中作“比较”,培养推理意识;在巩固练习中进行“比较”,培养思维能力。