政策工具视角下职业本科教育政策文本分析

Texts Analysis on the Vocational Undergraduate Education Policies from the Perspective of Policy Tools

研究基于政策工具的分析视角,综合职业教育高质量发展内涵,构建对职业本科教育政策文本的二维分析框架,并运用质性分析工具NVivo 11plus对2014年以来21份有关职业本科教育政策文本进行编码分析。研究发现,以上政策明确规范了职业本科教育的类型教育属性,职业本科教育政策体系构建初现雏形,但同时存在政策效力不足、政策工具使用不均衡、政策内容存在要素偏好的问题。未来应通过明确政策目标,提高政策目标和政策工具的匹配性,依据实践兼顾政策的稳定性和变动性以推进职业本科教育高质量发展。