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成长型思维在初中作业管理制度建设中的运用

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摘要 学校落实“双减”政策的首要环节是在更新作业管理制度的同时引导教师转变作业观。将成长型思维引入作业管理制度,可从内在观念转变和外在制度监管两条途径促进“双减”政策在学校教学中的有效落实。
作者 王琳
出处 《教学与管理》 2023年第28期25-28,共4页 Teaching and Administration
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