基于“五育并举”的研究性学习活动设计与实施——以“走进茉莉之乡开启探究之旅”为例

本文基于“五育并举”设计主题为“走进茉莉之乡开启探究之旅”的研究性学习活动,探讨开发和实施“茉莉花种植及产业发展”中的“走进茉莉花交易市场——寻找未来发展”、“鸡儿滩河流地貌”中的“走进郁江横州市河段(鸡儿滩)——探究河流地貌”两个主题研究性学习活动的策略,促进学生实现德智体美劳全面发展,进一步落实立德树人的根本任务。