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群文阅读在高中语文古诗词教学中的实践——以苏轼诗词作品为例
被引量:
2
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摘要
本文以苏轼诗词作品为例,论述群文阅读在高中语文古诗词教学中的实施策略,指出教师可通过“精准整合,统筹群文”“多元操作,走进群文”“探索实践,建构群文”等途径,推动群文阅读与高中语文教学的深度融合,提升学生的语文核心素养。
作者
杜玉娟
机构地区
甘肃省兰州市第二十四中学
出处
《广西教育》
2023年第23期121-124,共4页
关键词
高中语文
古诗词教学
群文阅读
苏轼
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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