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基于新课标的小学生量感培养探析

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摘要新课标的出台使得数学教师的眼光逐渐聚焦在“量感”上,小学生的量感发展受其年龄特点等因素制约,发展过程中常出现一些问题.本文结合新课标中指出的量感内涵、表现,辅以实际教学经历,从量感教学常见问题、原因分析、改进教学措施、效果展示四方面介绍笔者在以往“量感”教学中的一些思考.

作者李小梦

机构地区江苏省吴江实验小学爱德校区

出处《数学之友》 2023年第11期59-61,共3页

关键词新课标小学生量感

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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