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以“微”促教助“力”提升——小学数学巧用微课提质增效的探究与实践

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摘要进入新时代,科学技术的不断发展丰富了学科教学的手段,于是微课应运而生,并在小学数学课堂教学中得到广泛运用.运用微课不仅能让课堂教学提质增效,还能让学生在高效的课堂中,探索、理解并掌握知识,提升学习能力.

作者史海云

机构地区江苏省丹阳市丹凤实验小学

出处《数学之友》 2023年第12期46-49,共4页

关键词数学微课提质增效能力提升

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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数学之友

2023年第12期

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