新课标下初中数学教学优化策略

初中数学学科在整个教学体系中承担着承上启下的重要作用,不仅考查了学生小学阶段基础知识的掌握情况,也对高中阶段的数学深入学习做出铺垫,正是由于初中数学的重要价值,有必要结合新课标的指导要求优化初中数学课堂的教学指导策略。数学教师为了能够满足核心素养的培养要求,应基于新课标要求在数学课堂中进行大胆尝试,转化传统教学思维,尝试多样教学方法,构建“新、奇、趣”的数学课堂,让学生学习兴趣变得更高,活跃课堂氛围,构建高效数学课堂。