创设热点情境,发展核心素养

生物技术的创新与变革是目前各国高度重视的,对解决世界上矿产能源、生活环境、食品安全和生命健康发挥了举足轻重的作用,全力发展生物技术已经成为各国在经济战略中不可或缺的项目。在高中生物课堂中,教师适时适当地创设与生物知识相关的社会热点问题情境,有助于引导学生积极关注社会热点问题,在面对社会热点等真实且复杂的问题情境中能够综合运用所学生物知识和技能解决实际问题。本文阐述了在高中生物教学中创设社会热点问题情境的重要性,以及运用真实的社会热点问题情境来发展学生的生物学学科核心素养。