协同治理视角下高校辅导员核心素养培育路径

随着我国教育事业不断发展,对于高校管理工作的要求越来越高,高校辅导员作为高校学生管理工作最主要的行为主体,对学生管理工作水平的发展有直接的作用。基于当前社会视角,高校辅导员教师的发展已经成为教育领域关注的焦点。如何提升高校辅导员教师的核心素养成了重要的研究课题。