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基于翻转课堂的盆景学教学模式探析

Teaching Mode Analysis of Bonsai Science Based on Flipped Classroom
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摘要 以盆景学课程为例,引入翻转课堂教学模式,从盆景学教学存在的问题入手,采用翻转课堂模式增强教学效果。研究表明:翻转课堂教学模式能够改善师生关系,提高学生自主学习和创新能力,促进学生的知识内化。该研究为盆景学课堂教学提供了一定的参考和借鉴。 Using Bonsai Science course as an example,this paper introduces the teaching mode offlipped classroom,starts with the problems existing in the teaching of Bonsai Science and improves the teaching effect by adopting theflipped classroom mode.This study shows that the teaching mode of flipped classroom can improve the relationship between teachers and students,improve the ability of autonomous learning and innovation and knowledge internalization of students.This study provides some references for classroom tea-ching of Bonsai Science.
作者 周艳 刘锴栋 张涛 黎海利 莫雨杏 ZHOU Yan;LIU Kaidong;ZHANG Tao;LI Haili;MO Yuxing
出处 《中国教育技术装备》 2021年第22期108-110,共3页 China Educational Technology & Equipment
基金 教育部新农科研究与改革实践项目“‘新农科’理念下的地方院校园林专业协同育人机制研究与实践” 广东省重点专业及岭南师范学院重点专业建设项目“生物科学专业” 广东省特色专业建设项目“园林专业” 广东省高等教育教学研究和改革项目“‘新农科’理念下的地方院校园林专业科产教深度融合机制研究与实践”。
关键词 翻转课堂 园林专业 盆景学 教学模式 flipped classroom landscape architecture bonsai science teaching mode 10.3969/j.issn.1671-489X.2021.22.110
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