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基于元认知监控的农村普通高中学困生转化策略的有效探索

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摘要化学学科具有显著的抽象性与复杂性特征,属于学困生较多的科目之一.尤其是在农村普通高中,学校中学困生问题相当严峻,教师要给予高度重视.据此,文章主要探索对基于元认知监控下如何对农村普通高中学困生进行转化,并制定部分有效策略.

作者黄海蓉

机构地区江苏省如皋市第二中学

出处《数理化解题研究》 2023年第27期92-94,共3页

基金 2020年度南通市教育科学“十三五”规划立项课题“基于元认知监控的农村普通高中学困生转化的实践研究”(课题立项号:GH2020088研究成果)。

关键词元认知监控农村普通高中学困生转化策略高中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2023年第27期

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