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“主题式”教学模式在高中化学教学中的实践与探索被引量：1

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摘要《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》重点要求化学课程教学应转变学生的认知理解过程和学习方式,建构化学内容,培养学生学习主动性及能力.而“主题式”教学不仅能突破化学知识与素养的壁垒,辅助学生构建系统化知识体系,还能凸显学科教学主题,培养学生化学素养,实现教学资源、教学手段及教学评价等多环节的系统化改革,故其教学实践在高中化学备受广大教师关注.对此,文章围绕高中化学教学实践“主题式”教学模式的相关问题展开论述.

作者陆春祥

机构地区江苏连云港城头高级中学

出处《数理化解题研究》 2023年第27期122-124,共3页

关键词主题式教学教学实践有效策略高中化学

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究

2023年第27期

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