广西偏远山区学校音乐教育面临的问题及优化路径

音乐教育可以帮助少年儿童初步感知音乐特征和音乐艺术形象,促进其身心健康成长。但在广西部分偏远地区,儿童音乐教育较为薄弱,存在师资不足、教学设施不够完善、对音乐学科的重视不够等问题。针对这些问题,本文提出加强乡村学校音乐教师队伍建设、改善乡村学校音乐教育生态、探索多样化的音乐教育方式等偏远山区学校音乐教育的优化路径。