摘要
文章以“应用波谱学”课程内容及波谱学特征为基础,从持续发展视角系统挖掘课程思政元素,凝练包括专业素养、职业素养、科学精神与民族自信在内的“四维”课程思政,依托多维开放式教学资源,采用多元混合教学模式,以部分课程内容教学设计与实践为例介绍浸润思政元素的“应用波谱学”课程教学,并提出“KCLI”课程思政运行机制。
出处
《黑龙江教育(高教研究与评估)》
2023年第10期53-55,共3页
HEILONGJIANG EDUCATION:RESEARCH AND EVALUATION OF HIGHER EDUCATION
基金
浙江省教育厅高校课程思政教学示范课程建设项目“应用波谱学”(浙教函〔2021〕47号)
浙江省级一流本科课程(浙教函〔2022〕352号)。