摘要
课程思政是将思政元素融入各类课程教学之中,潜移默化地影响学生的思想品德。地理热点是指与地理学科相关的人们普遍关注的生活和时政热点。本文通过主题式教学将二者相结合,推出其教学设计原则,并以“鄱阳湖干涸的探究”为例设计教学过程,能够使学生在开放的教学环境中开展地理探究学习,激发学习兴趣,同时也让学生在体验与感悟中做到知行合一,从而落实地理核心素养目标和思政目标。
出处
《地理教育》
2023年第10期54-57,共4页
Education Of Geography
基金
基于科研项目驱动的研究生“产学研用”多因素协同培养模式的研究--以城乡规划类专业为例(JXYJG 2022-181)
基于“OBE-CDIO”理念的城乡规划专业应用型人才培养模式探索与实践(JXJG-22-14-22)
江西省学位与研究生教育教学改革研究项目“课程思政”融入研究生《地理教学艺术》课程的实践与探索(JXYJG-2021-189)。