新课标视角下大单元教学的现实困境及实施策略——以初中篮球大单元教学为例

文章在分析大单元教学的价值,剖析目前大单元教学存在的部分教师专项教学能力薄弱、大单元教学经验匮乏、部分教师习惯采用小单元教学等问题的基础上,提出大单元教学的实施策略:以“问题链”来丰富教学形式,通过结构化丰富教学内涵,通过模式化来提升教师的专业理论知识及技能。