基于主题意义的初中英语阅读教学实践探析

主题是语篇的组成要素,主题意义则是语篇所要传递的核心,基于主题意义的探究,自然是走进语篇、读懂语篇的途径。在初中英语阅读教学中,教师应及时转变观念,立足新《课标》,学习新理念,尝试以主题意义为核心的阅读探究,改变以课时为单位、以语篇内容为核心的阅读教学形式,鼓励学生在阅读体验中落实“学思结合,以创为本”的英语学习活动观,在语言与思维的深度交融中丰富语言积累,培养阅读情趣,提升阅读技能,引领学生学会自主思考、合作探究、辩证评价,真正将语言知识的学习转化为关键能力的培养,促进学生英语核心素养的可持续发展。