高教版中职语文文言文教学现状及改进策略探究——以南宁市第六职业技术学校信息技术专业部为例

文章从南宁市第六职业技术学校信息技术专业部当前语文文言文教学存在的部分学生文言文学习兴趣不浓、部分教师教法单一、文言文教学有所偏颇、教学评价单一等问题,提出高教版中职语文文言文混合式教学实施策略:加强学习,提升教师信息素养;对标人才培养目标,精心设计教学目标;预习为先,优化文言文线上资源;转变主体,增添文言文课堂活力;多元评价,助力师生共同成长;巩固拓展,提升学生文言文学习能力。