“任务驱动”教学模式在运动解剖学课程中应用的创新性探究

Innovative Exploration of the Application of"Task-driven"Teaching Mode in the Course of Motor Anatomy

运动解剖学是体育专业必须要学的一门专业基础课,重视运动技术的解剖学分析、探索人体机械运动规律及其与体育运动技术关系。课程开课在大一第一学期,且大部分体育生运动能力和实践动手能力强,但难于在课堂“久坐”。因此更应增强课程的实用性,要充分体现课程内容与体育运动之间的关系。对运动解剖学课程进行创新性教学模式探究,创新性体现在师生关系转变上,充分体现学生主体地位,不再一味强调教师教、学生学,通过“任务驱动”教学模式,教师给予一定的任务、进行恰当的引导,给学生充分思考和实践的自由,以期能让学生真正掌握所学的知识,真正提高教学质量。同时通过这门课程的实践应用,探究该教学模式在其他课程中的推广性和应用价值,真正为学生服务、为课程教学服务。