摘要
随着核心素养的深入实施,“教学育人”必须转型。文章辨析了校园足球、核心素养、体育学科核心素养的内涵及其相互关系;对核心素养导向的足球课堂教学的指导思想、教学目标、教学方法、评价办法等核心旨归作了阐释,指出从“工具”转向“目的”,从“技能”转向“素养”,从“单一”转向“结构”,从“终结”转向“发展”等重要变革特征,提出系统架构足球教学体系,实施素养为本的大单元教学,凸显关键任务的设计与落实等教学实施策略。
作者
袁鸿祥
YUAN Hongxiang(Zhenjiang Middle School,Jiangsu Province,Zhenjiang 212017,Jiangsu,China)
出处
《体育科技》
2023年第4期158-160,共3页
Sport Science and Technology
基金
江苏省教育科学“十三五”规划重点自筹课题(R-b/2018/08)
江苏省教育科学“十四五”规划重点课题(B/2022/03/27)。