摘要
目的探讨引导式教育理念护理对脑瘫儿童康复效果的影响.方法选取2022年1月~2022年12月我院收治的脑瘫儿童62例为观察对象,随机分为观察组和对照组各31例.对照组应用常规康复护理,观察组在对照组基础上应用落实引导式教育理念护理.比较两组护理效果.结果观察组护理总有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组MDI、PDI评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组家属满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论引导式教育理念护理在脑瘫儿童护理中应用效果显著,可促进患儿发育,保证家属满意度,改善患儿生存质量,值得推广。
