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音乐体验学习中的实践哲学
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摘要
体验学习最早可以追溯到亚里士多德的“认识源于感觉”,经过大量教育家、哲学家多年的探索和总结,其中包括培根的“经验认识原则”、杜威的“自然的经验主义”等实践探讨,最终由大卫·库伯正式提出体验学习的学习理论,并受到广泛认可。本文从体验学习的发展过程及特征出发,分析音乐体验学习中的实践活动内容,并探究其中音乐教育的实践哲学。
作者
张萌
机构地区
苏州市职业大学艺术学院
出处
《音乐教育与创作》
2023年第9期14-17,共4页
关键词
体验学习
音乐实践
实践哲学
音乐教育
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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