摘要
通过不同时间尺度的气温变化数据(日、年、150年以来、5000年以来、500万年以来)、不同空间尺度的气温分布数据(大到全球、小到校园的某个点)来开展“气温和气温变化”的教学。基于单片机、传感器、物联网、3D打印机设计了自制物联网空气监测装置,收集校园实测气温数据,让学生对“熟悉”的校园环境形成新的数据化认知。
出处
《中国现代教育装备》
2023年第18期17-20,共4页
China Modern Educational Equipment
基金
国家新闻出版署出版融合发展(人教社)重点实验室、人民教育出版社人教数字教育研究院2022年度重点课题《中学地理辅助教学系统开发》(编号:RJA0422001)。
