摘要
教育,素来是关于“人”的事业。一直以来,从中央到地方、从学校到家庭,从政策文件到教学实践,我们围绕“培养什么人”“怎样培养人”“为谁培养人”这些育人核心命题做出诸多努力,不断突破教育教学的难点,拓展教育教学的维度。在教育改革与发展的进程中,层出不穷的教育理念和教育模式也在持续冲击着我们的认知。当下教育的一大困境就是,无论是教师还是家长,脑海中都存有太多的理念或是教条,选择一种很大程度上意味着放弃另一种,这种“非此即彼”甚至“难以重来”的取舍,让我们面对育人这个课题时,难免徘徊不定,或惴惴不安。
