博物馆与社区共创的教育——社区成员集体记忆的唤醒和构建

社区是构成社会的基本单位,身处于同一社区的人们随着集体记忆被唤醒,将会形成具有该社区特征的凝聚力。博物馆集中储存了该地区的历史资料与文化记忆,拥有丰富的文化资源,具备文化继承与传播的条件。因此,博物馆与社区共创的教育模式能够充实博物馆的文化记忆,充分发挥其教育和文化传播职能,提升社区成员的文化素养。该文首先界定博物馆和社区的相关概念,论证博物馆与社区合作的可行性;其次分析博物馆与社区共创的两种合作模式——以社区为主导的模式和多元视角共存的模式的特征与相应案例,分析其中社区成员集体记忆的唤醒与构建模式;最后从社区成员集体记忆唤醒和构建视角出发,提出对博物馆与社区共创教育模式的建议,探索其未来发展之路。