过程性评价在视觉传达专业中的深度推进研究——以毕业设计为例

当前,国家对培养具有创新能力的人才的需求日益强烈,如何培养出全面发展且具有较高素质的创新人才是高校教师应该思考的问题。具体落实到高校课程建设的每一个领域,需要教师深入研究课程教学的内容、授课方式方法以及教学成果的考核评价方式等。基于此,该文探究过程性评价在视觉传达专业毕业设计教学中的推进。