摘要
积极创设各种情境空间,打造幼儿满意的活动场所能够满足幼儿的学习特征,体现出活动的高效性,幼儿园艺趣儿童工作室的积极创设和构建不仅仅是一场探究性的计划,而且还是一个不断更新建构的过程,如何打造“艺趣”特征,满足幼儿的活动需求是工作室创设的出发点。艺趣儿童工作室为幼儿构建出了一个适宜的艺术探究场,使得幼儿能够在工作室中自主体验和主动探究,充分感受艺趣工作室所带来的创意想象乐趣。艺趣儿童工作室,主要是基于幼儿的活动所需进行的空间场所创设,在创设思路上,能够符合“源于生活、融于探究”的学习情态,使得幼儿能够自主愉悦、全身心地投入其中。艺趣工作室的创建,幼儿真实参与,在其中不断进行自我教育和自我创造,同时积极构建自我人格,体现出幼儿园对于幼儿理想学习生活状态的一种追求和表达。
