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综合性大学教师教育边缘化的困境与出路
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摘要
教师教育边缘化是综合性大学办师范的必然结果。1.综合性大学办师范促进了教育学科的发展却导致了教师教育的边缘化师范办在大学中,是20世纪以来教师教育的重大转向,它从根本上改变了教师教育封闭的办学模式,但在总体上提升教师教育办学层次的同时,也带来许多问题。任何专业的教育都有相应学科作为知识生产主体,师范类专业的教师教育主要由教育学科主导。
作者
申卫革
机构地区
扬州大学
出处
《教育科学文摘》
2023年第1期64-66,共3页
Educational Science Abstracts
关键词
综合性大学
师范类专业
困境与出路
办学模式
知识生产主体
办学层次
大学教师教育
边缘化
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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