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小学生道德品行量化评价的实践研究
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摘要
量化评价作为一种评价体系,在学生管理和课堂教学中起到积极作用。教师不能盲目地运用量化评价,要找到应用的正确方法。结合我校学生道德银行量化评价实践,对德育量化评价的实际应用做进一步的探索,引导学生形成对道德品行的思考和认识,逐渐形成自己的道德观念,进而内化于心、外践于行,养成良好的道德习惯。
作者
孙建广
杨彩环
杨广玉
机构地区
巨鹿县育蕾小学
出处
《教育实践与研究》
2023年第25期55-57,共3页
Educational Practice and Research
关键词
小学德育
道德品行
量化评价
分类号
G423.02 [文化科学—课程与教学论]
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