新高考背景下高中化学分层式教学策略研究

随着新高考政策的推进,“3+1+2”模式逐渐成为各个省份的高考新模式,给学生创造了更多自主选择的空间,有利于激发学生的学习积极性。高中化学教师积极应对新高考带来的挑战,实施分层化教学,分析高考热门考点,对教学内容进行分层,兼顾不同水平的学生的学习需求;精心设计分层导学案,指导学生科学预习;围绕教学内容设计分层问题链,循序渐进提升教学难度,提升学生的化学学习能力;实施分层评价,增强学困生的学习自信,满足学生个性化学习的需求,全面提升高中化学的教学质量。