从心理学角度分析大学生网络文明素养——以忻州师范学院为例

对忻州师范学院四个年级1083名大学生网络文明素养现状进行调查,发现大学生存在网络认知不清晰、网络情感意识较差、网络行为习惯较差等问题,大学生要加强自我教育,家校社也要齐心协力,给大学生创造良好的网络文化氛围,营造良好的网络环境,引导大学生形成文明的网络素养。