期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
师范类学校构建“双师型”教师激励机制路径研究
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
随着职业教育的发展,“双师型”教师已经成为各高校培养教学人才的重要方向。由于师范类学校有着“以教培教”的特殊性,更需要具备高技能水平的“双师型”教师队伍。当前师范类学校在培养“双师型”教师的激励机制方面还存在着一些问题,为完善“双师型”教师激励机制,应明确师范类学校构建“双师型”教师激励机制现状,学校要立足于实际工作经验,平衡薪资福利待遇、积极开展校企合作、完善绩效考评机制。从全方位满足教师需求、以期激发普通教师转型热情,提升教学水平。
作者
黄瑜瑜
机构地区
泉州幼儿师范高等专科学校
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2023年第6期147-149,共3页
关键词
职业教育
“双师型”教师
激励机制
高等院校
分类号
G659.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
45
参考文献
4
共引文献
74
同被引文献
17
引证文献
3
二级引证文献
0
参考文献
4
1
刁均峰,韩锡斌.
职业教育“双师型”教师教学能力评价指标体系构建[J]
.现代远距离教育,2021(6):13-20.
被引量:35
2
王强,吕洋.
探究应用型高校双师型教师培养项目的优化策略[J]
.大学教育,2021(8):172-174.
被引量:8
3
孙刚成,左晶晶.
我国职业教育“双师型”教师研究的动态、热点与趋势——基于CiteSpace可视化分析[J]
.教师教育学报,2020,7(5):30-38.
被引量:7
4
李德建,周杰.
“双师型”教师标准建构:逻辑起点、核心要素与路径选择[J]
.职教论坛,2017,33(25):27-32.
被引量:28
二级参考文献
45
1
郭寰.
“双师型”教师培养模式探析[J]
.思想战线,2013,39(S1):241-244.
被引量:7
2
姜大源.
职业教育学基本问题的思考(一)[J]
.职业技术教育,2006,27(1):5-10.
被引量:607
3
汤百智,杜皓.
论高职实践教学过程的优化[J]
.职业技术教育,2006,27(1):46-48.
被引量:38
4
刘思达.
职业自主性与国家干预——西方职业社会学研究述评[J]
.社会学研究,2006(1):197-224.
被引量:177
5
杨莎莎.
国外“双师型”师资培养模式比较及对我国的启示[J]
.成人教育,2007,27(6):95-96.
被引量:44
6
曹晔.
我国职业教育“双师型”师资的内涵及发展趋势[J]
.教育发展研究,2007,27(10A):22-26.
被引量:96
7
胡艳曦,曹立生,刘永红.
我国高等职业教育校企合作的瓶颈及对策研究[J]
.高教探索,2009(1):103-107.
被引量:126
8
王继平.
“双师型”与职业教育教师专业化[J]
.中等职业教育,2009(2):3-7.
被引量:7
9
余祖光.
职业教育校企合作的机制研究[J]
.中国职业技术教育,2009,25(4):5-11.
被引量:272
10
潘懋元,董立平.
关于高等学校分类、定位、特色发展的探讨[J]
.教育研究,2009,30(2):33-38.
被引量:331
共引文献
74
1
孙延杰,韦卫,李祥.
教育评价改革引领职业教育高质量发展的逻辑理路与实践向度[J]
.职业技术教育,2022,43(21):19-24.
被引量:12
2
邓梓君.
双因素理论视域下高职院校“双师型”教师队伍激励机制优化策略研究[J]
.教育科学论坛,2021(24):29-34.
被引量:8
3
易雅琴.
高职教师的职业能力标准构建路径及发展机制探索[J]
.南方职业教育学刊,2022,12(3):74-80.
被引量:2
4
罗来敏,吴氢凯,陶敏芳,沈国芳.
提高米索前列醇用于晚期妊娠引产的安全性研究[J]
.上海生物医学工程,2000,21(1):50-53.
被引量:2
5
郭静.
“双师型”教师政策分析:文本、执行与展望[J]
.职教论坛,2018,0(2):64-69.
被引量:48
6
宋丹妮,刘芳,王毅,张彦文.
高职高专中药学专业“双师型”教学团队评价体系初探[J]
.卫生职业教育,2019,37(9):40-44.
被引量:2
7
任慧婷.
借鉴澳大利亚职教经验助推我省中职“双师型”教师队伍建设[J]
.河南农业,2019,0(21):14-16.
被引量:3
8
张幼春.
陶行知职业教育思想视域下的教师“双师”素质培养研究[J]
.高教学刊,2019,0(19):169-170.
被引量:4
9
张晓玲,罗秋兰.
“双师型”教师认证标准研究——基于教师专业发展的视角[J]
.中国职业技术教育,2019,0(27):36-40.
被引量:41
10
朱少义.
关于制定河北省“双师型”教师认定标准的思考[J]
.张家口职业技术学院学报,2019,32(3):7-9.
同被引文献
17
1
刘宇文,彭科.
法治化视野下高校教师激励机制探析[J]
.高等教育研究,2018,39(12):47-54.
被引量:15
2
苏娜.
多任务委托代理模型下高校兼课教师的激励机制探索[J]
.河南科技学院学报(社会科学版),2016,36(6):26-32.
被引量:7
3
徐木兴.
EAP视域下高校教师激励机制优化与能力开发研究[J]
.继续教育,2017,31(7):27-29.
被引量:1
4
张朝,牛书田.
双因素理论下高校教师工作激励机制研究[J]
.山东理工大学学报(社会科学版),2017,33(5):92-95.
被引量:2
5
曾丽,林创伟.
双一流建设背景下高校教师激励机制研究[J]
.文教资料,2017(26):132-133.
被引量:4
6
迟硕.
基于专业化过程的后大学英语时代ESP教师角色转变路径探析[J]
.通化师范学院学报,2020,41(7):130-134.
被引量:1
7
刘宇文,王方.
公平理论视角下高校教师激励机制的挑战与进路[J]
.湖南工业大学学报(社会科学版),2021,26(1):29-35.
被引量:4
8
王维维,崔洁.
地方高校教师教学业绩激励机制构建现状调查与改进对策[J]
.陕西学前师范学院学报,2021,37(5):127-132.
被引量:3
9
梁宏中.
“破五唯”背景下高校教师教学激励机制优化——外部性理论的视阈[J]
.中国农业教育,2022,23(4):62-71.
被引量:2
10
蒋帛婷.
“互联网+教育”背景下高校线上教学的教师激励机制[J]
.安徽开放大学学报,2023(1):54-58.
被引量:1
引证文献
3
1
李成宁,郑涛.
校企合作模式下高校“双师型”教师培养策略探究[J]
.教育教学研究前沿,2024,2(1):52-55.
2
杨晓蕾,万逸轩.
激励机制下高校教师教学评价体系创新路径探究[J]
.教育教学研究前沿,2024,2(2):33-36.
3
迟硕,黄玥.
新文科背景下地方高校“双师型”大学英语教师队伍建设研究[J]
.通化师范学院学报,2024,45(5):113-117.
1
王晨.
师范类学校大学物理学习情况问卷调查与分析[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2023(5):45-47.
2
桂一心.
在法国,最难考的大学是师范学院[J]
.学习之友,2023(7):29-31.
3
王勤.
中等师范学校音乐专业课程思政建设途径探析[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2023(3):13-15.
4
白茹,邱国婷.
高职院校班主任工作室建设策略和实践探索[J]
.幸福生活指南,2023(30):145-147.
5
杨茜,马韵竹,徐瑾劼.
数字化背景下的教师转型:OECD国家的趋势与策略[J]
.留学,2023(17):29-31.
6
冯家诺,张纯一,周俊杰.
“双减”政策背景下校外培训机构学科教师转型研究[J]
.新课程导学,2023(16):68-71.
7
刀海金.
关于企业做好劳动争议预防与处理的几点思考[J]
.中国经贸,2023(16):160-162.
8
全国琵琶骨干教师(含新文艺群体)培训班在宁波举办[J]
.人民音乐,2023(7):47-47.
9
王涛.
向内生动力要战斗力[J]
.政工学刊,2023(10):55-57.
10
陈果.
基于SECI模型的高校教研活动改进研究[J]
.创新创业理论研究与实践,2023(12):4-6.
国家通用语言文字教学与研究
2023年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部