深度探究产教融合校企协同育人的策略与实践

当前中职院校对解决校企合作、产教融合还存在一些不尽如人意的问题,校企合作育人的成效不明显,学校的人才培养目标得不到社会和企业的广泛认可。本论文旨在建立长期可靠的协同育人机制,着力解决产教“真融”“真合”历史性难题,教学目标与企业实际需求脱节的问题、完善人才评价标准、激发企业参与办学的动力、完善有利于技术技能人才成长的配套措施,以适合我国实现“大国重器、工匠精神”的需求。