摘要
审计学课程思政深入挖掘审计学课程的思政元素,实施新模式、新内容、新过程、新方法、新评价,解决了课程思政教学难点问题。指出了审计学课程思政的难点,并阐述了解决难点问题的积极举措,并列举了审计学课程思政创新的“三大成效”。
出处
《当代会计》
2023年第10期172-174,共3页
Contemporary Accounting
基金
2021年度广州新华学院第二批校级教学质量与教学改革工程项目“审计学课程教研室”(课题编号:2021JYS002)
2022年度广东省教学质量与教学改革工程项目“审计学课程教研室”(课题编号:2021JYS002-02)。
