摘要
本文探讨了农村学校心理教育在乡村振兴战略背景下布局和管理,提出了一体推进的思路,为构建中国特色的学校心理教育理论提供了一定的借鉴,也为新时代农村学校学生心理教育提供了新的视角。
基金
吉林省高等教育教学改革研究课题“思政引领、科研与教学、实践融合的创新型人才培养模式探索与研究—以地球物理学专业为例”
吉林省高教科研课题“高校‘双创'教育改革背景下——基于科研融入实践教学的学生创新能力培养与实践研究”,编号:JGJX2022D25
“吉林大学教育教学改革与研究资助项目”基于科教融合的固体地球物理学专业研究生培养模式的研究与实践,编号:2022JGY070。
