在初中数学教学中开展研究性学习的策略研究

在新课程改革背景下,初中教学教育在整个学科教育体系中的重要性越发突出和明显,研究性学习也成为培养学生思维能力的重要学科。在教学过程中教师需要有意识强化对学生研究性思维的培训教育,在教育中需要摒弃传统教育习惯,高度重视思维层面上的培养与激发,从而实现教学理念的创新以及教学内容的拓展。