第二课堂“金课”建设与实践研究——以四川护理职业学院为例

本文从四川护理职业学院第二课堂制度设置的角度出发,结合“金课”的管理理念,积极探索高校,尤其是医学类高职院校,在第二课堂建设过程中发挥思想政治教育和实践育人功能方面的改革方向,探索第二课堂“金课”实现的路径和方法,对第二课堂人才培养过程提出有益建议。