语篇研读视域下的高中英语写作能力提升策略研究

《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课标》)提出高中英语课程是通过语篇教学来培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的学科核心素养,语篇教学和学生的写作能力在教学活动中的地位越来越重要,如何有效地提高语篇教学效果和写作能力一直是老师们不断探索的目标,本文也将结合这一主题展开解读。