幼儿园信息化教学设计——以大班科学活动“拱形的秘密”为例

信息化教学具有集成性、具体性、高效性的特点。在信息化时代,教育信息化技术和常规课堂教学手段进行融合,已经成为幼儿园教学发展的趋势。但就目前来说,学前信息化教育仍面临教师数字化运用能力低、教学实践中重“技”轻“法”等问题。为此,以大班科学活动“拱形的秘密”为例,通过呈现教学设计、教学活动开展的全过程,探索信息化技术在幼儿园教学中的应用,反思教育信息化背景下幼儿园教学活动设计的路径与实施策略。