摘要
针对国家创新工程人才的培养需求和流体传动技术课程群的内容,东北大学秦皇岛分校基于OBE(成果导向教育)理念,以能力需求为导向,开展流体传动技术课程群建设及实践。文章通过分析流体传动技术课程群的能力导向,提出了双层式课程群协同教学体系,以项目教学法为核心,辅以相应的工程仿真软件支撑,使学生实现了“学”与“做”的有效结合。教学改革中采用了项目组和教师组“双向”评价方法,实现组内评价和过程性评价相结合。实践表明,课程群教学改革更好地提升了学生分析问题、解决问题的能力。
作者
王海芳
陈利强
吕超
WANG Haifang;CHEN Liqiang;LYU Chao
出处
《黑龙江教育（理论与实践）》
2023年第10期49-52,共4页
Heilongjiang Education：Theory & Practice
基金
河北省高等学校教学改革研究与实践项目“‘机械控制工程’课程思政教学案例库设计与实践”(2021GJJG428)
东北大学秦皇岛分校重点教改项目“基于学习产出模式的‘液压气压技术’课程项目教学探讨”(2020JG-A01)、一流本科课程建设项目“液压气动技术”(2023YLKC-A04)
课程思政示范项目“液压气动技术”(2022KCSZ-B21)
一流本科专业建设项目“机械工程”(2021YLZY-04)。
