摘要
在新文科建设背景下,如何创新教学理念和方法,倾力打造智慧“金课”是高校一线教学工作者应着力思考的问题。文章以名著导读类课程为切入点,通过对传统教学“痛点”的分析比较,分别从课程宗旨、教学目标、教学内容、教学方法和评价维度五个方面深入探讨高校教学的改革与创新。将学生放在教学的中心位置,突出对学生自主学习能力的培养,加强思想价值的引领,走中国特色的文科教育发展之路,全面提升人才培养质量。
出处
《黑龙江教育（理论与实践）》
2023年第10期59-62,共4页
Heilongjiang Education：Theory & Practice
基金
2020年度黑龙江省教育科学“十三五”规划重点课题“新时期高校思政教育‘五蕴一体’的协同创新理念与现实路径研究”(GJB1320275)
2020年黑龙江省高等教育教学改革项目“综合性大学学生‘五蕴一体’人文素养培养研究与实践”(SJGY20200535)
黑龙江大学新世纪教育教学改革工程重点项目“综合性大学学生‘五蕴一体’人文素养培养研究与实践”(2020B32)。
