核心素养背景下的小学道德与法治课堂教学思考

核心素养是近年来中小学教育领域的热点词。为了让小学道德与法治课堂提质增效、有效发展学生的核心素养,文章基于作者的研究经验并结合教学案例,提出教师可以采取讲案例故事、议教学内容、演情景剧目、想生活现象、理课堂所学等策略,由浅入深地开展培养学生核心素养的工作,让学生在理解教材内容的基础上形成正确价值观、必备品格和关键能力,为学生的长远发展助力。