基于刺绣活动促进幼儿审美与创造能力发展的实践研究

幼儿美术教育旨在发展幼儿的审美与创造能力,健全幼儿人格,丰富幼儿想象力和培养幼儿创新意识。文章基于罗恩菲德的美术教育理论,依托苗族刺绣的美术实践活动,以促进幼儿审美与创造能力发展为目标,从发现、欣赏、体验、创造四个不同的阶段,探究如何促进幼儿审美与创造能力发展,达到提升幼儿审美素质、陶冶幼儿审美情操、温润幼儿审美心灵、激发幼儿创新创造的活力与动力的目的。