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信息时代背景下工科实践课课程思政融合方法探究
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摘要
文章分析了信息时代背景下工科实践课特点以及实践课课程思政存在的问题,并据此提出了工科实践课与思政元素进行有机融合的途径:思政贯通、思政元素提炼、思政目标设定、思政融入方式规划、科学评价等。文章以“智能制造技术实训”课程为例,对工科实践课课程思政融合方法进行了验证,证明该工科实践课课程思政方法具备一定效果。
作者
梁艳
王鹏涛
赵祎
机构地区
西安思源学院工学院
出处
《改革与开放》
2023年第11期58-64,共7页
Reform & Openning
关键词
工科实践课
课程思政
融合方法
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
TH16-4 [机械工程—机械制造及自动化]
引文网络
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